WEDO – WEGOOD CAMPS
Cho con Mầm non: Phát triển vượt trội 6 năm vàng Tư duy – Tâm lý, trí tuệ cảm xúc – Kỹ năng sống – Kỹ năng giao tiếp – Kỹ năng mềm – Khả năng thể hiện bản thân toàn diện cho con Mầm non (2 đến 4 tuổi)
Cho con hành trang vào lớp 1: Chuẩn bị hành trang Tư duy – Tâm lý, trí tuệ cảm xúc – Kỹ năng sống – Kỹ năng giao tiếp – Kỹ năng mềm học tập – Khả năng thể hiện bản thân toàn diện cho con vào Lớp 1 (5 đến 6 tuổi)
Cho con học tiểu học: Phát triển vượt trội Tư duy – Tâm lý, trí tuệ cảm xúc – Kỹ năng sống – Kỹ năng giao tiếp – Kỹ năng mềm học tập – Khả năng thể hiện bản thân toàn diện cho con Tiểu học
Cho con dậy thì và cấp 2: Để con khắc phục các điểm yếu và phát triển toàn diện không chệch hướng.
Hành trang cho con cuối cấp và chuyển cấp: Để con có mục tiêu , khắc phục các điểm yếu và phát triển học tập, kỹ năng và khả năng toàn diện cho cấp học tiếp theo.
Cho con cấp 3 và trưởng thành: Để con có mục tiêu và kỹ năng, khả năng toàn diện trong trưởng thành thành công, khắc phục các điểm yếu và phát triển không chệch hướng.
SỰ KHÁC BIỆT VÀ VƯỢT TRỘI DUY NHẤT CHỈ CÓ TẠI WEDO – WEGOOD CAMPS
Một chương trình học đầu tiên và duy nhất tại Việt Nam giúp con cầm nắm tất cả các sự Phát triển toàn diện vượt trội từ Tư duy trí thông minh – Tính cách tích cực – Tâm lý và cảm xúc bản lĩnh – Thái độ sống tích cực – Kỹ năng sống thông minh – Kỹ năng mềm lãnh đạo và làm chủ bản thân – Khả năng giao tiếp – Khả năng thể hiện bản thân trước đám đông…
Con được học tập thông qua Dự án nghiên cứu, Thực hành Trải nghiệm thực tế cuộc sống, cộng đồng giúp các con có tư duy và kỹ năng học hỏi ứng dụng ngay trong từng buổi học.
Con được lập trình năng lực não bộ thông qua các công thức như NLP, Circle B, Finger B, Mind map giúp năng lực tư duy không ngừng phát triển toàn diện và vượt trội.
Một chương trình học đầu tiên và duy nhất mà khi tham gia nó con không phải học bất kỳ chương trình nhỏ lẻ nào khác vì được phát triển theo hệ thống hóa từ Tư duy nhận thức Kỹ năng lãnh đạo và làm chủ bản thân tích cực Khả năng thể hiện bản thân thành công vượt trội toàn diện.
Một chương trình có CAM KẾT NẾU CON KHÔNG THAY ĐỔI VÀ PHÁT TRIỂN SẼ HOÀN LẠI 100% HỌC PHÍ HOẶC CON HỌC LẠI CHO ĐẾN KHI THAY ĐỔI!
VÔ TÌNH THÔI NHƯNG THẬT BUỒN KHI CÁC CHA MẸ VIỆT ĐANG NGÀY CÀNG XA RỜI CÁI GỐC CẦN PHÁT TRIỂN CHO CON, CỨ MẢI MIẾT CHẠY RẤT XA, RẤT CAO ĐỂ DẠY CON THEO CÔNG NGHỆ TRỒNG CÂY NGƯỢC VÀ CÁC CON KHỔ ĐẾN TẬN CÙNG!
Sai lầm khi cha mẹ luôn cho rằng đến tuổi dậy thì con lì, bướng, chống đối, lười học, khó bảo, bất hợp tác…, lớn lên con sẽ hết. Tuy nhiên, thực tế rất ít con trẻ thay đổi ( đó là những đứa trẻ có tố chất và trí thông minh thực sự), còn lại thì phần lớn con sẽ chuyển sang các bất ổn khác cao hơn, thậm chí chệch hướng tính cách, tâm lý, thái độ, tư duy nhận thức đến mất kiểm soát.
Sai lầm khi cuối cấp và đầu cấp cha mẹ chỉ chú trong học tập cho con mà quên đi đời sống tinh thần của con, quên đi nhận diện con mình có gì, yếu thì, thiếu gì, cần gì .. để con phát triển tốt nhất trong cấp học tới và đặc biệt để con không áp lực, không chệch hướng tính cách, tâm lý, nhận thức, thái độ…
Nếu con có các biểu hiện sau cha mẹ không thể chủ quan bỏ qua
Con nhút nhát, thu mình vì không có bạn chơi và lủi thủi, lạc lõng trên lớp học.
Con áp lực, trầm sâu vì không thể giao tiếp, chém gió, hay có kỹ năng chơi được với bạn.
Con bị kêu ca vì không thể tập trung học, nhận thức chậm chạp, thụ động
Con bị phê bình, phạt vì dễ kích động la hét, phá phách, đánh nhau trong lớp học
Con bị tẩy chay, chê bai, nói xấu, bắt nạt nhưng ngậm tăm chấp nhận trong căng thẳng.
Con ích kỷ khi luôn đòi hỏi, a dua, lười biếng, ỉ lại, dựa dẫm, kêu than, đổi lỗi, nói dối.
Con bất hợp tác trong cơn nghiện game, điện thoại đến mức mất kiểm soát
Con vô thức học xấu, bị lôi kéo khi không nhận thức được nên không nên, nguy hiểm
Không muốn học, không muốn làm, chỉ thích chơi và hoạt động tự do theo ý mình.
Không có khả năng bảo vệ bản thân tránh tệ nạn, xâm hại, bắt cóc, lôi kéo.
Con thụ động, ì ạch vì trách nhiệm yếu, không thể tự lập, không có mục tiêu, không có ý chí
Con rối loạn cảm xúc, trầm cảm vì khổ sở dằn vặt, gào thét trong cái tôi bất lực vô thức.
Con ảo tưởng sức mạnh, ảo tưởng tình yêu học trò, lệch lạc giới tính…
Con không có trách nhiệm, mục tiêu và ý chí phát triển học tập, tương lai bản thân
Con luông xung đột, mâu thuẫn với cha mẹ và anh chị em…, không biết thấu hiểu chỉ biết đòi hỏi, biện hộ, đổ lỗi.
Con ngoan nhưng các kỹ năng giao tiếp, khả năng thể hiện bản thân không có nên áp lực và mất phương hướng.
Con có yếu tố lớn lên từ bị chậm tư duy, chậm ngôn ngữ, tăng động giảm giảm chú ý, rối loạn lo âu, các bất ổn tâm lý khác.
ĐÃ CÓ NHỮNG SỰ NUỐI TIẾC CỦA NHIỀU CHA MẸ ĐI TRƯỚC SAI LẦM NHƯNG CHA MẸ ĐI SAU ÍT NGƯỜI BIẾT ĐỂ TRÁNH.
Nhiều con chỉ vì nhút nhát từ nhỏ mà trở nên thu mình, không có năng lượng học tập và giao lưu => Đó là sai lầm khi không nghĩ đến nhút nhát là sự tước bỏ đi tất cả các kỹ năng xã hội, khả năng xã hội của con trẻ một cách nhanh chóng nhất.
Nhiều con bị bắt nạt, bị không có bạn chơi, bị trêu trọc, bị chê bai nói xấu mà trở nên cực đoan => Đó là sự đáng tiếc khi không nghĩ đến những tổn thương, sự cam chịu, sự tức giận bất lực của chính con chứ không phải vài lời sáo rỗng của cha mẹ để cho qua vì nó sẽ khiến con bị sang các hội chứng tâm lý tệ hại khó lường.
Nhiều con vì bị mắc chứng mất tập trung, giảm chú ý từ nhỏ nên lớn lên đã mất đi khả năng tư duy để học tập trở nên khó khăn => Đó là sai lầm khi cho rằng lớn lên con sẽ tập trung hoặc chỉ mất tập trung thôi mà không hiểu đã và đang khiến cái đầu của con trở nên rỗng tuếch khi không thể có khả năng tư duy được nữa.
Nhiều con vì quá hiếu động luôn chân tay, bị tăng động nhưng không biết nên lớn lên học xấu, nghịch ngợm mất kiểm soát => Đó là sai lầm vì khi con đã có thói quen sâu thì sao có thể bỏ, càng lớn thì nhu cầu chơi sẽ càng cao hơn gấp bội phần.
Nhiều con đòi hỏi, lì bướng chống đối, bất hợp tác tưởng lớn lên con sẽ thay đổi nhưng đã khiến cha mẹ phải bất lực đau đầu Đó là sự đáng tiếc khi không hiểu rằng nó đã hình thành tính cách, thành bản chất và nhân cách của con để rồi khó để sửa.
Nhiều con bị rối loạn cảm xúc, trầm cảm, tâm thần phân liệt, làm đau thậm chí hủy hoại bản thân vô thức… Đó là sự nuối tiếc vì không nhận ra tất cả các yếu điểm của con có thể sẽ là gánh nặng khiến cho khi cái tôi càng lớn thì sự bất lực trong áp lực càng cao và như giọt nước tràn ly, dây đàn căng sẽ đứt.. mà muốn quay trở lại sửa sai thì đã quá muộn.
Nhiều con không thể tự giác thậm chí sợ học tập từ nhỏ lớn lên càng dễ căng thẳng, áp lực và muốn buông bỏ => Đó là những sai lầm nối tiếp sai lầm khi cứ nghĩ nhỏ thì vậy lớn lên sẽ thay đổi mà không hiểu lớn lên khó hơn thì con thật khổ khi càng ép càng muốn buông bỏ để nhàn cái thân nhưng khiến cha mẹ đau lòng.
WEDO-WEGOOD CAMPS KHÔNG TỔ CHỨC HỌC NHƯ CÁC TRUNG TÂM DẠY KNS ĐƠN THUẦN
1. Ngày nay các con bị gánh nặng tâm lý với chữ học, nên nói đến chương trình học nó mang sự đơn thuần dẫn đến hiểu sai về tâm thế ứng dụng kiến thức và thực hành. Các con không thích học mà chỉ thích được tư vấn, chia sẻ và thực hành ứng dụng vào thực tế các tình huống mà con gặp phải. con cần thay đổi, con cần phát triển.
2. Chất lượng và kết quả hơn hẳn chương trình học KNS đơn thuần vì là chương trình hướng dẫn, đào tạo trực tiếp để con có phương pháp vận hành cho chính mình, cha mẹ có phương pháp để dạy con toàn diện, trong đó KNS chỉ là 1 trong 12 kỹ năng con cần để phát triển toàn diện và hướng tới toàn cầu.
3. Chương trình là sự kết hợp tư vấn hướng dẫn kỹ năng, phương pháp, công thức phát triển cho cả cha mẹ (thậm chí ông bà )và con nên mỗi buổi con tham gia là để trải nghiệm thực hành thực tế ứng dụng trực tiếp nên không phải là học giáo điều, lý thuyết.
HÌNH THỨC THAM GIA TRẢI NGHIỆM TẠI WEDO-WEGOOD CAMPS
1. VỚI CÁC CON:
Thực hành công thức: Được hướng dẫn ứng dụng thực hành tất cả các kỹ năng, công thức, phương pháp để có khả năng tự lập trong phát triển Tư duy nhận thức – Tâm lý và thái độ – Kỹ năng ứng xử cuộc sống – Kỹ năng giải quyết vấn đề – Kỹ năng làm chủ và bảo vệ bản thân – Kỹ năng giao tiếp và tự tin trước đám đông – Khắc phục các yếu điểm trong tính cách, tư duy, thái độ, hành vi…
Tổ chức trải nghiệm theo nhóm hoặc tập thể cùng biểu hiện hoặc 1-1 cố định hàng tuần với thời gian đăng ký phù hợp với gia đình ( Buổi tối hoặc trong giờ hành chính hoặc cuối tuần).
Phương pháp: Tư vấn theo vòng tròn khép kín từ dạy con Quan điểm đúng Biết lĩnh hội Kiến thức sống và học tập Thực hành phát triển năng lực Tư duy nhận thức Thực hành Tâm lý, trí tuệ cảm xúc tích cực Thực hành Thái độ sống và học tập tích cực Thực hành kỹ năng học hỏi và ứng dụng thực tế cuộc sống Thực hành Khả năng thể hiện và thay đổi phát triển bản thân trong môi trường sống gia đình, trường học, xã hội
2. VỚI CÁC CHA MẸ:
Tham gia các buổi hướng dẫn của GV và chuyên gia về phương pháp dạy, khắc phục, phát triển cho con.
Tham gia Tư vấn xây dựng môi trường cha mẹ, con cái, gia đình gắn kết, hạnh phúc và nhất quán phát triển tốt nhất.
Bất kỳ các vướng mắc, áp lực, không áp dụng được phương pháp…. sẽ luôn được chuyên gia, giáo viên tháo gỡ tỉ mỉ.
KẾT QUẢ CON VÀ CHA MẸ ĐẠT ĐƯỢC SAU CHƯƠNG TRÌNH TƯ VẤN ỨNG DỤNG THỰC HÀNH
1. Con được hướng dẫn các công thức tự phát triển não bộ với mạch tư duy vượt trội thay bằng không thể tập trung, khả năng logic, chính kiến, phản biện, lý lẽ kém..( NPP, Mind map, Circle B, Finger B và các công thức, các nhóm kỹ năng khác của trẻ toàn cầu).
2. Con cảm nhận được các bất ổn trong tính cách, tâm lý, thái độ, nhận thức để có động lực, kỹ năng tự điều chỉnh thay đổi và phát triển tích cực thay bằng lì, bướng, chống đối…
3. Con có mạch tư duy diễn đạt trình bày, giao tiếp trôi chảy thay bằng khó để giao tiếp từ đó nhút nhát, tự ti, thu mình…
4. Con có khả năng lập mục tiêu, kế hoạch và các kỹ năng quản lý thời gian, quản lý các nhiệm vụ để tự lập thay bằng ý thức tự giác, độc lập kém, lười biếng và ỉ lại…
5. Con có khả năng tự nghiên cứu và quan sát học hỏi tích cực từ môi trường sống xung quanh thay bằng thụ động hoặc học xấu
6. Con có khả năng làm chủ và bảo vệ bản thân phòng tránh các tai nạn, tệ nạn xã hội, nghiện game….
7. Con và cha mẹ thấu hiểu, làm bạn và đồng hành cùng sự phát triển tốt nhất cho con trong từng độ tuổi.
8. Cha mẹ có tất cả các kỹ năng,
NỘI DUNG HỌC TẬP TẠI WEDO-WEGOOD CAMP TRẢI NGHIỆM ỨNG DỤNG THỰC HÀNH CHO CON & CHA MẸ
P1. PHÁT TRIỂN 9 CHỈ SỐ THÔNG MINH TOÀN CẦU
1. Kỹ năng và phương pháp phát triển chỉ số IQ: Phát triển tập trung não bộ chủ động toàn diện với khả năng tư duy logic, phân tích chính kiến, phản biện, lý lẽ, ra quyết định, xử lý và giải quyết vấn đề; tư duy mục tiêu, tư duy sống trách nhiệm, tư duy quan sát và học hỏi ứng dụng, tư duy thành công….Đặc biệt khắc phục cho con các nhược điểm tư duy chậm, mạch tư duy kém, không biết giải quyết vấn đề, không có chính kiến…của con.
2. Kỹ năng và phương pháp phát triển chỉ số MQ: Phát triển tính cách tích cực khi biết yêu thương, chia sẻ, hòa đồng, thân thiện, ý thức trách nhiệm tự giác, độc lập, cảm nhận được tình yêu thương và sự hy sinh của cha mẹ cho con… Đặc biệt khắc phục được tính cách lì, bướng, chống đối, đòi hỏi, ích kỷ….. của con.
3. Kỹ năng và phương pháp phát triển chỉ số SQ: Phát triển các kỹ năng xã hội trong khả năng giao tiếp, ứng xử, teamwork, teambuilding, các giải quyết mâu thuẫn, xung đột trong các mối quan hệ, các kỹ năng tự tin trước đám đông, bảo vệ bản thân trước các tệ nạn xã hội, bị lôi kéo xấu…..Đặc biệt khắc phục nhược điểm nhút nhát, thu mình, sợ hãi hoặc hay mâu thuẫn xung đột với bạn bè, cha mẹ, thầy cô giáo….., tự mình biết nhận diện và giải quyết vấn đề khi bị bắt nạt, phòng và giải quyết khi có nguy cơ bị bắt cóc, xâm hại…cho con.
4. Kỹ năng và phương pháp phát triển chỉ số EQ: Phát triển tâm lý, cảm xúc tích cực toàn diện với sự thể hiện làm chủ cảm xúc tích cực, kiểm soát cảm xúc tiêu cực, bảy tỏ được suy nghĩ bằng cảm xúc, tâm lý tích cực…, cảm nhận tích cực các vấn đề của chính mình, trong cuộc sống, khả năng tự tạo động lực và cảm hứng phát triển bản thân….Đặc biệt khắc phục để con có thể kiểm soát được cảm xúc nóng giận, kiểm soát được hành vi tự do dễ xung đột, tâm lý chống đối ODD…
5. Kỹ năng và phương pháp phát triển chỉ số AQ: Phát triển tính kiên trì, nhẫn, bản lĩnh vượt khó, sự độc lập và tự lập, tính nguyên tắc và kỉ luật toàn diện trong thay đổi và phát triển trách nhiệm bản thân, quyết tâm thực hiện kế hoạch để đạt mục tiêu, sự bền bỉ trong ý chí, từ chối sự bao bọc chiều chuộng… để có những điều tốt đẹp nhật…Đặc biệt khắc phục cho con sự lười biếng, ỉ nại, dựa dẫm, đòi hỏi, không tập trung, không kiên trì, kêu ca, phàn nàn, biện hộ, đổ lỗi, tăng động…
6. Kỹ năng và phương pháp phát triển chỉ số CQ: Phát triển óc tưởng tượng, sáng tạo, ước mơ toàn diện trong cảm nhận từ môi trường sống xung quanh để học hỏi, ứng dụng phát triển bản thân trong sự tinh tế, sáng tạo trong các quan điểm , lối sống và trong giải quyết tất cả các vấn đề với con, sáng tạo trong các ý tưởng sáng chế, phát minh….Đặc biệt khắc phục cho con tư duy dập khuôn, máy móc, không có nhu cầu quan sát, tưởng tượng, ước mơ….
7. Kỹ năng và phương pháp phát triển chỉ số PQ: Phát triển sự đam mê trong học tập, trong phát triển bản thân, trong trách nhiệm, trong các hoạt động giao lưu, kỹ năng và phương pháp học tập hiệu quả. Đặc biệt khắc phục nhược điểm sống không có mục tiêu và lười biếng, buông bỏ trong học tập, sức ì lớn, nghiện game, nghiện mạng xã hội, không có trách nhiệm với bản thân và những người xung quanh…
8. Kỹ năng và phương pháp phát triển chỉ số KQ: Phát triển lòng tốt, sự tử tế với chính bản thân, cha mẹ, gia đình, trường học, xã hội. Đặc biệt khắc phục tư duy và tính cách, tâm lý chệch hướng.
9. Kỹ năng và phương pháp phát triển chỉ số FQ: Phát triển vượt qua các thất bại để ngăn chặn các bất ổn tâm lý khi đời sống tinh thần bất ổn … Đặc biệt khắc phục tâm lý dằn vặt, hoang mang, sợ hãi, lo âu trong học tập, trong các vấn đề tương tác..
P2. PHÁT TRIỂN 14 TƯ DUY VÀ KỸ NĂNG TOÀN CẦU
1. Tư duy/Kỹ năng lãnh đạo làm chủ và bảo vệ bản thân Leader Me: Phát triển các kỹ năng bảo vệ bản thân an toàn tai nạn, phòng tránh xâm hại, giới tính, không bị lôi kéo, không nghiện game và mạng xã hội .. Đặc biệt khắc phục tự do mạng xã hội, nghiện game, chệch hướng giới tính, không phân biệt nguy hiểm.
2. Tư duy/Kỹ năng và phương pháp cảm nhận, khám phá đúng về bản thân Who am I: Phát triển khả năng tinh tế cảm nhận thực về ưu, nhược của bản thân để khắc phục tất cả các nguy cơ kéo con xuống và phát triển mạnh các điểm mạnh để con phát triển vượt trội.
3. Tư duy/Kỹ năng giao tiếp ứng xử: Giao tiếp và kết nối bạn bè, gắn kết và mở rộng các mối quan hệ trường học, gia đình, xã hội
4. Tư duy/Kỹ năng teamwork và team building: Để ứng dụng thực hành tương tác, tự tin, có chính kiến, phản biện trong các hoạt động tương tác.
5. Tư duy/Kỹ năng đám đông: MC, thuyết trình, hùng biện, phản biện, tranh biện và biểu diễn sân khấu để ứng dụng tâm lý bản lĩnh vượt qua nhút nhát, sợ hãi…
6. Tư duy/Kỹ năng nghiên cứu: Thực hiện dự án và làm phóng sự để tìm tòi các vấn đề của xã hội để nâng cao nhận thức, sự học hỏi từ môi trường sống…
7. Tư duy/Kỹ năng phỏng vấn: Phóng viên, phóng sự…. để tăng cường tư duy logic, tư duy diễn đạt trình bày.
8. Tư duy/Kỹ năng làm chủ bảo vệ bản thân và sinh tồn: Hoạt động dã ngoại phát triển khả năng sinh tồn và bảo vệ bản thân phòng tránh xâm hại, đi lạc, bắt cóc.
9. Tư duy/Kỹ năng chủ động học hỏi ứng dụng từ môi trường sống: Hoạt động trải nghiệm thực tế trong môi trường sống.
10. Tư duy/Kỹ năng giải quyết vấn đề thực tế trong cuộc sống: Hoạt động thực hành ứng dụng thực tế các kỹ năng giải quyết vấn đề trong cuộc sống với các mối quan hệ gia đình, trường học, cộng đồng.
11. Tư duy/Kỹ năng thấu hiểu: Hoạt động khác nhằm rút ngắn khoảng cách giữa cha mẹ và con cái, yêu thương chia sẻ trong gia đình và cộng đồng.
12. Tư duy/Kỹ năng mềm: Thuyết trình, phản biện, tranh biện, thảo luận, phân tích, giải quyết các vấn đề, đón đầu xử lý các tình huống, thuyết phục, phê bình khen ngợi, kế hoạch mục tiêu, quản lý thời gian….
13. Tư duy/Kỹ năng ứng xử môi trường học đường: Phòng tránh tại nạn, tệ nạn (thuốc lá điện tử, chất gây nghiện, bạo lực học đường, tình yêu học đường, các mối quan hệ thầy cô, bạn bè).
14. Tư duy/Kỹ năng giới tính: Học tất cả các vấn đề liên quan đến giới tính, chăm sóc cơ thể, phòng tránh các tệ nạn và lệch lạc về giới tính.
P3. KHẮC PHỤC CÁC RÀO CẢN GÂY CHỆCH HƯỚNG CON TRẺ
1. Khắc phục tính cách lì, bướng, ỉ lai, dựa dẫm
2. Khắc phục tâm lý chống đối, bất hợp tác, hư hào
3. Khắc phục nhút nhát, tự ti, yếu đuối, dễ căng thẳng sợ hãi, thu mình
4. Khắc phục mất tập trung, học kém, lười học, buông bỏ học
5. Khắc phục tư duy chậm, thụ động
6. Khắc phục diễn đạt trình bày, giao tiếp kém
7. Khắc phục Tăng động giảm chú ý
8. Khắc phục Rối loạn lo âu, nguy cơ trầm cảm, hoang tưởng
9. Khắc phục nghiện game, công nghệ, a dua xấu
10. Khắc phục mất kiểm soát cảm xúc, hành vi
11. Khắc phục hay bị bạn bắt nạt, tẩy chay, gây gổ với bạn
12. Khắc phục mối quan hệ cha mẹ, anh chị em..
13. Khắc phục lệch lạc giới tính, lệch lạc nhận thức, lệch lạc khác
14. Ngăn chặn các nguy cơ rối loạn lo âu, trầm cảm, tâm thần phân liệt,
CAM KẾT ĐẦU RA
1. Cam kết cha mẹ có phương pháp trọn đời phát triển cho con trong từng độ tuổi để không phải loay hoay và đi sai hướng khiến con bị thui chột. Chuyên gia đồng hành cùng cha mẹ và con mãi kể cả sau khi con đã kết thúc lộ trình và kế hoạch tư vấn.
2. Cam kết con có kỹ năng và khả năng tự lập phát triển toàn diện và khắc phục được các nhược điểm của bản thân khi theo đúng kế hoạch, lộ trình và phương pháp. Nếu con không thay đổi và phát triển sẽ hoàn phí hoặc cho con học miễn phí cho đến khi thay đổi theo cam kết kế hoạch.
3. Kết thúc học cha mẹ và con được miễn phí Hỗ trợ tư vấn và tạo động lực đón đầu cho con bất kỳ khi nào cha mẹ và con cần không giới hạn độ tuổi.
ĐĂNG KÝ TƯ VẤN
THAM KHẢO THÊM CÁC CHƯƠNG TRÌNH KHÁC TẠI WEDO-WEGOOD